مردی و کاری : زنهار! مردى را دو كار مفرمايى؛ مردى و كارى
خانه > وحدت حوزه و دانشگاه
معاونت ها
 
امروز:  پنج شنبه 18 شهریور 1389
 تازه های نهاد
وحدت حوزه و دانشگاه


نوع اثر : گفتگو و نشست
عنوان : انتقاد معاون آموزشي حوزه علميه قم از پژوهش‌مدار نبودن نظام آموزشي
صاحب اثر : حجت‌الاسلام ‌والمسلمين بهجت‌پور
منبع : خبرگزاري ايكنا

معاون آموزشي حوزه علميه قم با تأكيد بر نقش پژوهش در افزايش توانمندي‌هاي علمي طلاب از پژوهش‌مدار نبودن نظام آموزشي انتقاد كرد.

به گزارش خبرگزاري قرآني ايران (ايكنا) شعبه قم، به نقل از مركز خبر حوزه، حجت‌الاسلام ‌والمسلمين «بهجت‌پور»، معاون آموزشي حوزه علميه قم، در نشست مشترك مديران و معاونان آموزشي مدارس علميه اين استان گفت: اگر آموزش، خوب شكل بگيرد، بقيه بخش‌ها نيز شكل مي‌گيرد و براي ايجاد تحول ارزشمند در جامعه بايد تحولات سازنده و دامنه‌داري را در عرصه آموزش ايجاد كرد.

وي با اشاره به تأكيد مقام معظم رهبري بر تحول در مباحث آموزشي، گفت: ماندن در يك نقطه و تخطئه حركت‌هاي علمي جهان، سم مهلك و آفت بزرگي است كه به نظام آموزشي حوزه لطمه خواهد زد.

حجت ‌الاسلام ‌والمسلمين بهجت‌پور:

دادن هويت آموزشي به حوزه به معناي اين است كه حوزه به شاخصه‌ها و استانداردهاي خود دست يابد و ايجاد فضايي كه طلاب با توجه به مسير اطلاعات، بتوانند اطلاعات خود را به‌روز نگه دارند و دين‌داري مردم را تضمين كنند، بسيار سخت و نيازمند كارشناسي‌هاي فراوان است

حجت‌الاسلام ‌والمسلمين بهجت‌پور افزود: دادن هويت آموزشي به حوزه به معناي اين است كه حوزه به شاخصه‌ها و استانداردهاي خود دست يابد و ايجاد فضايي كه طلاب با توجه به مسير اطلاعات، بتوانند اطلاعات خود را به‌روز نگه دارند و دين‌داري مردم را تضمين كنند، بسيار سخت و نيازمند كارشناسي‌هاي فراوان است.

وي ادامه داد: تقويت انگيزه بسيار مهم است و نظام حوزه بايد براي جواناني كه خود را در اين فضا قرار مي‌دهند جذابيت لازم را فراهم كند.

معاون آموزشي حوزه علميه قم گفت: مأموريت و مسئوليت ما گسترده است و انتظار ما از سامانه آموزشي حوزه اين است كه فرصت‌‌هاي مناسب آموزشي را فراهم كرده و تحولات متناسب با آن را طراحي كند و اين تحول در يك دوره دو ماهه يا فضاي نامناسب و بي‌اعتمادانه، اتفاق نمي‌افتد.

وي از تدوين اصول آموزشي حوزه خبر داد و افزود: اصول حاكم بر برنامه‌هاي آموزشي در 14 فصل تنظيم و پنج برنامه بر اساس تجربيات آموزشي گذشته تدوين شده‌ است و تلاش شده كه اشكالات نظام‌هاي آموزشي مرتفع شود.

معاون آموزشي حوزه با اشاره به دغدغه‌هاي آموزشي طلاب گفت: نظام آموزشي نبايد ذهن طلبه را بمباران اطلاعاتي كند و فرصت پردازش را از او بگيرد.

وي با بيان اينكه اساتيد حوزه عليمه بايد با روش‌هاي نوين آموزشي آشنا شوند، بر فعال كردن كارگاه‌هاي آموزشي تأكيد كرد.